(2014山东济宁)马克思主义认为教育起源于()。

以实际操作为主的教学方法包括（　　）。

我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（　　）

反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指()。

通过相关系数来揭示研究对象的若干变量之间的关系，可采用的研究方法主要有（　　）。