（　）是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。

以布卢姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括（）。

在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是（　　）

教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。

幼儿具有发展的可能性与（）。