把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是( )。
教学技能训练的实践性原则要求( )。
素质教育的时代特征是( )。
义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的,国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。( )
下位法服从上位法。( )