芳芳学习不懂的问题就会主动向老师请教。她采用的学习策略是()

以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的（　　）。

《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标，其中“两全”指（　　）。

认为学习过程是一个信息加工过程的是（　　）。

关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（　　）。