幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是(　　)。

幼儿记忆的特点之一是(　　)。

文化本身就是一种教育力量。

数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（　　）。

由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。 （　　）