(2014广东深圳)德育隐性课程的特点主要有()。

俗话说：喊破嗓子不如做出样子。这说明教师应该做到（　　）。

按照加涅的学习结果分类的观点，（　　）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。

教育学生的感情基础是（　　）。

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（　），促进学生全面发展。