适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是（ ）。
下列对教学反思的意义描述不合理的是( )。
下列哪个不是创造性思维的基本特征?（ ）
在教学过程中，直接经验与间接经验应相结合，但应以直接经验为主。（ ）
教师在课堂时学生不声不响，教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是（ ）。
