德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（ ）制约的标志。
幼儿园是对（）周岁以上学龄幼儿实施保育和教育的机构。
教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（ ）
教学研究中的观察法是在直接感知的基础上来认识教学现象的。（ ）
中国吝啬鬼形象的典型代表人物是（ ）。
