学校教育产生于（　　）。

我国吉代第一次将“教”与“育”二字连在一起．使用“教育”一词的著作是（　　）

实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。（　　）

个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（　　）。

从横向看，教育的基本形式有（　　）。