以下不涉及问题解决过程的学说有（ ）。
掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（ ）。
个体同一方面在不同年龄阶段存在着发展速度变化，这体现为身心发展的（ ）
【题干】平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法()。
安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（ ）。
