语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。 你认为这位教师的做法有何不妥之处?（　　）[不定项选择题]

下列策略中，不属于精细加工策略的是（　　）。

学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（　　）。

适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（　　）。

儿童心理发展潜能的主要标志是(　　)。