根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（　　）阶段。

教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是( )。

以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（　　）。

建立学生档案是班主任工作的中心环节。（　　）

行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（　　）