个体身心发展的动因有（ ）。
(2014广西)道德认识是衡量一个人道德修养水平的重要标志。()
强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（ ）
村民李某夫妇认为女孩子读书没用，迟迟不让已经7岁的女儿上学读书。李某夫妇的行为违反了（ ）。
在法律上，学校与学生的关系是（ ）。
