（ ）是国家教育行政部门，根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的指导性文件。
（ ）更为客观真实，更容易看到成绩与问题所在。
乘坐校车时，系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音，这种强化属于（ ）
我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（ ）。
通过常能训练，可培养学生的（ ）。
