根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(　　)

下列戏剧中，节选自折子戏《苏三起解》的是（）。

“道之所存，师之所存也。”这句话讲的是（　　）

环境对人的影响是无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（　　）

【题干】小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识，这种教学方法属于（）。