将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。是指（ ）
衡量教师是否成熟的主要标志是( )。
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（ ），促进学生全面发展。
美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（ ）。
儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和( )。
