德育内容决定德育方法。（　　）

小学生认知技能获得的主要方式是（　　）。

(2015广东广州)必修课的本质特点是强制性。()

教师带领学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书画，这对理解我国古代文化有很好的促进作用，这种教学形式是（　　）。

对违法犯罪的未成年人，实行（ ）的方针。