与课堂教学联系最紧密的课外活动是( )。
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为( )。
按照所要测量的特征，测验可分为（ ）。
“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有( )。
下列不属于心理疏导法的常用方式的是（ ）。
