由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法叫（　　）。

《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（　　）。

观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（　　）。

评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来报告评价结果的是（　　）。

(2015广西)社会本位论认为，教育的目的应由人的本性来决定。()