中国近代史上著名的教育家有（　　）。

教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导。其背后的心理机制是()。

儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点，通常是在( )教养方式下形成的。

小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于()

在中国，出现学校教育的时代是（　　）