教师作为专业技术人员享有的权利是（　）。

“鸿雁传书”这一典故源自（　　）。

启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习。（　　）

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（　　）。

我国制定教育目的的理论基础是（　　）。