中国封建社会出现过的学校教育的类型有（　　）。

根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是（　　）。

强化在行为塑造中具有重要作用。（　）

有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与（　　）相违背。

王老师在教学《十里长街送总理》一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面．让学生整体感知，再配以富有感情色彩的课文诵读。最后，教师启发学生放开歌喉，唱唱有关周总理的歌．有了初步感知后，才导入新课。请问，王老师采用了( )。