《学记》指出“时教必有正业，退息必有居学”，这说明了古代学校既有正课学习，又有课外活动。（ ）
关于素质教育，下列表述中不准确的是（B）。
制约课程的三大因素是[ ]
研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度，这种研究方法是( )。
德育在人的全面发展教育中起着（ ）作用。
