强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（　　）。

义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、( )、情感态度四个方面加以阐述。

一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（　　）。

儿童逐渐学会从别人的观点看问题，意识到别人与他持有不同的观念，这叫( )。

认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是(　　)。