( )是由于自变量的变化而引起的结果或造成的影响的因素,是一种结果变量。
衡量一个班级集体成功与否的重要标志是( )。
我国保护少年儿童权益的专项法律是( )。
(2014山东济宁)下列不属于教育促进个体个性化的功能的是()。
()是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。