儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）

为确保儿童享有接受教育的权利，联合国《儿童权利公约》规定各缔约国应当()。

我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（　　）。

课堂学习情境的安排上应考虑（　　）。

心理咨询与辅导的基本方法是（　　）