掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（ ）
在打印任务未完成而缺纸的情况下，则（ ）。
实施义务教育需要一系列的办法条件，其中最重要的是（ ）。
小学生道德情感发展的转折期在（ ）。
一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于( )。
