专家型教师的课时计划简单、灵活，以（　　）为中心，并有预见性。

个体身心发展的动因有（　　）。

负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括（　　）。

教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（　）。

就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是（　　）对动作技能学习的重要性。