义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、( )、情感态度四个方面加以阐述。
教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。（ ）
情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）。
某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动，体现了（ ）是少先队活动的首要原则。
班主任教育工作的重点应该放在( )。
