学生的个别差异给教师劳动造成了（　　）。

取得教学成功的内因是（　　）。

为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织是（　　）。

(2014山东济宁)在现行的学生学业评价中，()占主流地位。

任何一种品德都包含三个基本成分，道德认知、道德情感、道德行为。（　　）