对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（　　）。

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，为了减轻中小学学生课业负担，可以采取的改革措施不包括()

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（　　）。

班级管理包括（　　）等几个基本环节。

学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。（　　）