“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（　　）的教育主张。

有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为“马克思六巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（　　）。

（　　）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。

创造性思维的核心是（　　）。

有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与（　　）相违背。