在学习化社会里，人们将长时问地或在一定间隔的时间内或多或少地连续地接受教育。（　　）

信息技术改变的是教育手段，但难以改变人们关于学习和教育的观念。

皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（　　）

中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（　　）

下列学校中属于高等教育范畴的有（　　）