老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。老师应采取的措施是()
根据情绪的发生强度、持续性和紧张度不同，可以把情绪状态分为三种基本形式。下列选项中不属于情绪基本形式的是( )。
掌握学科教材结构是指（ ）。
(2014陕西咸阳)班主任的工作是从()开始的。
学生身心各个方面获得充分、和谐、自由的发展，这就是（ ）。
