学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（　　）。

充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（　　）

在马斯洛的需要层次论中，下列属于缺失性需要的是（　　）。

人一方面的机能受损甚至缺失后，其他方面的机能会得以超常的发展，如失明者的听力、嗅觉要优于常人，这说明人的身心发展具有（　　）。

首条具法律约束力，并涵盖所有人权范畴，保障儿童在公民、经济、政治、文化和社会中的权利的国际公约是()。