小学阶段是发展学生个性（ ）。
下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（ ）。
重在发展学生的知识与能力的课程是（ ）。
通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括()。
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为：上位学习、下位学习和 。
