在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（　　）。

（）是一项专门保护教师权益的法律制度

夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人，他于1632年出版了其代表作（　　）

尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（ ）

下列哪一项不属于现代学生观的范畴?（　）