揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（　　）。

在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（　　）。

幼儿园要求老师必须参加暑假期间的培训，这种行为（）

教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行个别教学。这体现了教学的（　　）原则。

教师沈某因无正当理由拒不服从学校教学安排，被学校暂停授课并扣发当月绩效工资，学校的这种做法()。