真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。（ ）
负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括（ ）。
被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。
依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010–2020年)》，切实推进义务教育均衡发展，要实行（ ）。
（ ）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
