在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（ ）。
为了让学生认识常见的交通标志,遵守交通规则,教师组织学生到学校附近的路口同行观察,这种教学组织形式属于()
下列学习策略中，属于精细加工策略的是（ ）。
教师的职业角色除了教育者之外，他还是（ ）。
对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台讲述自己思考、推理、证明的步骤，这一做法，突出体现了周老师具有( )。
