个体同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。（　　）

“我此刻记起《希腊罗马伟人传》作者普鲁塔克的一句名言——最显赫的业绩不一定总能表示人们的美德或恶行。而往往一桩小事，一句话或一个笑谈……更能清楚地显示人物的性格的趋向。” 下列最能准确复述这句话意思的是（　）。

马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（　　）。

设计教学法的提出者是（　　）。

沈从文的散文和小说表现了他的（　　）。