教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（　　）

教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是一（　　）。

真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。（　　）

小明犯错误后通过撒谎避免了父母的惩罚，此后小明学会了用谎言来逃脱惩罚。此处发生了（　　）。

“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（　　）。