记忆信息的三级加工模型包括（　　）、短时记忆和长时记忆。

在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其中（　　）是教学的中心环节。

教学《雪地里的小画家》一课时,张老师展示了大量动物脚印的图片,帮助学生更好地理解课文内容。他所采用的教学方法是()

当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（　　）。

班杜拉的社会认知理论认为( )。