( )是对各种事物进行对比，并确定它们的异同。

少年期表现出的总体性的阶段特征是（　　）。

教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学习教育服务。（　　）思潮掀起一场教育改革运动。

发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（　　）。 ①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育

元认知计划策略包括（　　）。