对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是（　）。

人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。

一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（　　）

刺激泛化和刺激分化是互补的。（　　）

我国在1862年设立的京师同文馆采用的是道尔顿制教学形式。（　　）