环境对人的影响是无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（　　）

衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（　　）。

“近朱者赤，近墨者黑”反映了（　　）因素对人发展的影响。

以人为本的小学教育（ ）

素质教育与应试教育的区别具体表现在（　）。 ①对教育目的的认识不同②面向的教育对象不同 ③选学的教育内容不同④教育评价的标准不同 ⑤运用的教学方法不同