某小学根据学生的学习成绩给他们发不同颜色的校服。年级前60名学生穿红色校服，其他学生穿蓝色校服。该校的做法( )。

传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种（　　）

现代教育与传统教育的根本区别是（　　）。

“学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有（　　）特点。

学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）