教师开始考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平学生的不同需要时，是( )的特征。

教师专业发展最核心的是提高教师的（　）。

实施素质教育就应该完全放弃考试。（　）

“我们敢说，日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这是（　　）的观点。

学校组织教育和教学工作的重要依据是（　　）。