“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。

下列关于中等生的心理特点，说法正确的是（　　）。

陈老师在教学时引用徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，有学生产生了疑问：“为什么黄山不在五岳之列?”陈老师下列处理方式恰当的是( )。

小学生必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德需要，实现这种转化的关键因素是（）。

认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是（　　）