揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（　　）。

下列活动中，不属于教育现象的是（　　）。

我国小学德育主要由道德教育、政治教育和法制教育三部分构成。（　　）

（2014江西）实用主义教育家杜威的“新三中心”指的是()。

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（　　）。