下列名言与出处，对应正确的是（　　）。

在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生（）。

德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（　　）制约的标志。

我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）。

对于在学校有严重不良行为的未成年人，可以按照有关规定将其送到()继续接受教育。