下列名言与出处,对应正确的是( )。
在小学教育阶段,教师应当特别重视保护学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,促使其产生()。
德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课,这是教育内容受( )制约的标志。
我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是( )。
对于在学校有严重不良行为的未成年人,可以按照有关规定将其送到()继续接受教育。