(2015广东粤东西北)依据一种理论建立起来的课程是不适宜的，是站不住脚的。应该通过平衡和协调教师、学生、内容和环境四个要素之间的联系，对所有的理论进行“择宜”或“折中”，使其成为确定课程的理论依据。这个是施瓦布提出的课程编制模式中的()。

人出生头2～3年心理发展成就的集中表现是(　　)。

将每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布于（　　）。

17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（　　）。

师生之间建立友谊虽然可以使教师更全面地了解学生。但不利于教学工作的展开。（　　）